为推动校本培训师队伍建设，精细化构建教师专业成长路径，2月21日上午，教师发展中心于第一会议室组织召开2024-2025学年第二学期期初校本培训师会议，副校长刘升阳出席会议并与培训师深入交流，会议由教发中心主任喻愔烁主持，全体校本培训师及教师发展中心工作人员参会。

会议伊始，喻主任系统回顾了上学期教发中心工作成效，遴选学校优秀教师完成校本培训师梯队建设，引进ISW、FDW、BOPPPS等教学技能培训项目，规划升级教发培训场地，形成以校本培训为主体的教师发展培训体系。随后，提出教发中心新学期工作方向，以品牌思维打造教师发展中心，以精细培训提升服务、做实内容，围绕三大主题、两项计划、一类人群开展培训工作，激发教师潜能，提升其专业素养，教学能力。汇报最后，邀请副校长刘升阳为校本培训师颁发聘书。

会议当中，信工学院郭峰老师作为培训师代表发言，结合其ISW、FDW培训经历，分享了对教发工作的感受，提出自身对教发工作的展望，号召培训师在挑战中坚守初心，加强团队协作，充分发挥各自的优势，助力全体教师积极探索新的教学模式和教学技术，不断优化教学内容和方法，助力校本培训师团队建设迈上新台阶，为尊龙凯时人生就是博教育质量的提升提供有力保障。

会议最后，副校长刘升阳在总结讲话中肯定了教发中心在上学期中的工作成果，指出建立校院两级的校本培训师队伍对教发中心的建设是一个标志性事件，教发中心应更加注重引导教师优化教学课程内容，助力新入职教师厘清教学思路，整理教学结构，提升尊龙凯时人生就是博教师综合素养。同时提出，本学期教发中心工作重点是从学校整体发展中出发，精准掌握审核评估指标体系的内涵要求，有针对性地制定教师培养培训计划，并强调教发中心要注重培养校本培训师跨专业、跨学科、跨背景的公共素养和专业素养，打造全能型教师人才队伍。讲话最后，刘校长对校本培训师提出工作要求，强调应加强对教师教情的把握，充分了解培训对象，激发参训教师的主观能动性，高效提升教学技能。

校本培训师作为教师发展的“引擎”，是学校教育教学改革的新动能。教师发展中心将聚力打造高水平培训师团队，科学提升培训服务，助力尊龙凯时人生就是博教师队伍专业化发展。

（文/周丽娜 图/余浩真）