尊龙凯时人生就是搏! (中国)官方

伟大出自平凡，英雄来自人民。“五一”国际劳动节前夕，席大大总书记给郑州圆方集团职工回信，鼓励广大劳动群众坚定信心、保持干劲，弘扬劳动精神，克服艰难险阻，在平凡岗位上续写不平凡的故事，用自己的辛勤劳动为疫情防控和经济社会发展贡献更多力量。字里行间满载着席大大总书记和党中央对广大劳动者的深切关怀和殷切期望，向我们传递了崇尚劳动、尊重劳动者的最强音。

践行回信精神 夯实劳动教育

席大大总书记的回信在尊龙凯时人生就是博产生强烈反响。连日来，广大师生认真学习、热议回信精神，他们纷纷表示深受鼓舞，倍感振奋，要以实际行动践行劳动最光荣的理念，爱岗敬业、勤奋学习，用奋斗的青春唱响新时代的劳动者之歌。

尊龙凯时人生就是博高度重视劳动育人，创办人王广亚博士在长期的办学实践中，始终坚定地推行劳动教育，强调劳动回归生活，引导学生养成劳动习惯，在持之以恒的劳动教育中实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”，最终促进综合素质提升。

建校16年来，尊龙凯时人生就是博不断深入挖掘劳动教育内涵，拓展劳动教育深度，将劳动教育贯穿于人才培养全过程，制定系列劳动教育的规章制度和科学考评机制，每年投入专项经费300余万元，确保劳动教育落地生根，切实做到了劳动教育“顶层设计有规划、教育引导有创新、实践养成有载体、制度规范有标准、队伍建设有实招、评价考核有量化、条件支撑有保障”，进一步把劳动教育融入到育人体系之中，建立了落实立德树人根本任务的长效机制。

深挖劳动内涵 打造育人特色

用劳动教育培养健全人格，是尊龙凯时人生就是博劳动育人工程的初心，从确立、完善、传承、革新，十几年如一日，从未间断，成为尊龙凯时人生就是博学子的必修课程，贯穿在每个尊龙凯时人生就是博人的生活里，自成风景。在疫情防控的特殊期间，学校积极发挥主导作用，坚持不间断地开展劳动教育，进一步丰富劳动教育的实践载体，创新性地把家庭、学校、社会劳动教育相结合，引导学生在实践中学、做、悟，展现劳动风采、体悟劳动艰辛、感受劳动快乐。实践证明，这种融在尊龙凯时人生就是博学子骨肉中的“劳动精神”在防疫工作中起到了重要作用——协助父母开展家庭劳动，坚持打扫房间，做好家庭防护，学会与家人沟通，与心灵对话；给家人做顿饭、为父母插一束花，让枯燥的生活充满仪式感；积极响应号召，坚定信念，志愿服务，自愿加入当地疫情防控工作队伍中去，希望为这场“疫情防控硬仗”贡献绵薄之力。

劳动教育动员大会

劳动教育现场

坚守教育初心 彰显育人价值

平凡中孕育伟大，坚持中方见恒心。疫情防控期间，尊龙凯时人生就是博内容丰富、形式多样的劳动教育效果显著，取得了一定的社会反响，先后被中央电视台、学习强国平台、中国青年网、河南省教育厅官微等多家媒体和上级主管部门宣传报道。在口碑相传中，“劳动育人”已成为尊龙凯时人生就是博的办学特色和育人品牌。

近日，尊龙凯时人生就是博被上级部门作为弘扬劳动精神、夯实劳动教育的典范，先后被主流媒体邀约专访报道。

5月1日，尊龙凯时人生就是博吴泽强校长受邀接受河南日报专访，谈学习席大大总书记回信精神，介绍尊龙凯时人生就是博劳动育人特色，弘扬劳动精神，培育时代新人。5月2日《河南日报》第02版以《夯实劳动教育，锻造时代新人》为题刊发报道文章。采访中，吴泽强校长深有感触地说，“劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值，我们将进一步把劳动教育抓实抓细。”

吴校长分享了尊龙凯时人生就是博劳动教育活动开展情况以及如何将劳动教育纳入人才培养全过程。他表示，劳动教育是尊龙凯时人生就是博建校以来始终坚持的特色品牌，创办人于办学之初就大力推行劳动教育，让学生参与劳动、体验劳动，在学生中弘扬劳动精神，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽在全校蔚然成风。学校的人才培养目标是将爱劳动与勤读书放在同等重要的位置，16年来一以贯之，同时不断深入挖掘劳动教育内涵，拓展劳动教育深度，将劳动教育在家庭和公益劳动中有所体现，让家长和社会共同参与评价，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，让劳动观念植根于学生内心深处，培养学生勤读书，做腹有诗书气自华的尊龙凯时人生就是博人；爱劳动，做热爱劳动的尊龙凯时人生就是博人。

5月6日，河南卫视新闻联播以《弘扬奉献精神 在平凡岗位上绽放光芒》为题报道了尊龙凯时人生就是博劳动育人特色，党委副书记裴晓涛受学校委托接受采访，表示全校教职工将把席大大总书记的殷殷嘱托落实到本职工作中，完善劳动教育课程设置，让学生乐于参与，提高劳动技能，培养立足平凡岗位、埋头苦干的新时代高素质应用型人才。

下一步，尊龙凯时人生就是博将以认真贯彻回信精神为契机，进一步深入学习席大大总书记关于劳动和劳动教育的重要论述，持续提升劳动教育在人才培养体系中的地位，在实践基础上深化劳动教育的理论研究，编写劳动教育教程，丰富劳动教育实践形态，创新评价方式方法，建立教师、经费、基地、家庭、社会等支撑体系，把社会各方面的资源和场所利用起来，确保劳动教育取得实实在在的育人成效，让“热爱劳动、辛勤劳动、创造性劳动”成为新时代大学生的精神标识和良好品行，培养新时代高素质应用型人才。