翟晓瑞，现为文传学院新传教研室专职教师，本学期主讲《中外新闻传播史I》课程。
课程内容：第二章第一节《国人对于新式报刊的认识与办报尝试》
主要任务：学习林则徐译报活动及其对报刊的认识，了解魏源、洪仁玕等人的新闻思想和国人在汉口、上海、广州等地的办报活动，重点了解和掌握中国新闻记者之父、我国第一位报刊政论家王韬对中国近代新闻事业的贡献。
10月8日第6节在Y510教室，文传学院新传教研室翟晓瑞为23新闻1班班教授《中外新闻传播史I》课程。本节课主要是讲晚清时期国人对于新式报刊的认识与办报尝试。
在课堂上，翟老师运用了多种教学方法和策略，确保学生能够对课程内容有深入的理解和掌握。她首先通过精心挑选的历史案例，为学生构建了一个充满历史感和情境感的学习环境。在讲述林则徐的译报活动时，翟老师通过详细的史料分析，让同学们了解到了早期国人对于报刊这一新媒介的认识和接受过程。她特别强调了林则徐等人在中新史上的影响和重要地位，并引导学生思考这一时期的新闻传播对于当时社会的影响。
在介绍魏源、洪仁玕等人的新闻思想时，翟老师注重结合历史背景进行解读，让学生能够理解这些思想产生的根源和意义。她指出，这些新闻思想不仅在当时具有重要的影响力，而且对于我们今天理解新闻传播的本质和功能也有着重要的启示作用。
对于国人在汉口、上海、广州等地的办报活动，翟老师则采用了案例分析的方法，通过具体的报刊实例，让同学们了解到了当时报刊业的发展状况和特点。她强调了这些地区作为新闻传播的重要中心，对于推动中国新闻传播事业的发展所做出的重要贡献。
在讲述王韬办理《循环日报》的经过和特点时，翟老师更是将课堂变成了一个充满活力和讨论的空间。她通过课件展现大量的史料，详细介绍了王韬的办报理念和创办《循环日报》的过程，还引导学生分析了《循环日报》的特点和影响。通过思考和讨论，学生们对于《循环日报》有了更加深入的了解，同时也认识到了王韬在中国新闻传播史上的重要地位。
在整个授课过程中，翟老师始终坚守着科学、正确历史观的教育原则，注重培养学生的历史素养和批判性思维能力。她不仅传授了知识，更注重引导学生独立思考和自主学习的能力。通过丰富的课堂活动和互动环节，学生们不仅学到了知识，还锻炼了自己的思维和表达能力。
此次授课取得了显著的效果。学生们纷纷表示，通过翟老师的讲解和课堂活动，他们对于中国新闻传播史有了更加深入的了解和认识。他们不仅掌握了相关的历史知识和理论框架，还学会了如何运用这些知识去分析和解决现实问题。总的来说，翟晓瑞老师的此次授课是一次成功的课堂实践。她通过科学的教学方法和策略，引导学生深入了解和掌握了中国新闻传播史的相关知识，同时也培养了学生的历史素养和批判性思维能力。
（文/图 谷陈梦）
