丁宇薇，现为新传教研室专职教师，本学期主讲《新闻传播专业基础理论Ⅲ》课程。
课程内容——考研院校选取策略、算法推荐与信息茧房专题
主要任务——作为新闻学、广告学专业的考研核心课程，本课程旨在加强学生对传播学相关理论及新闻传播热点知识的理解、掌握和应用能力。该课程致力于将中国特色社会主义传播观贯穿于教学的全过程，培养学生具备运用所学知识、理论和方法对大众传播活动进行分析研究的初步能力，同时也注重培养学生的政治素养和社会责任感。
一、统筹多方因素，科学选取考研院校
正值2025届学生选取目标考研院校的关键期，如何科学选取目标院校成为众多学生关注的焦点。丁老师结合自身考研历程、实践经历及对相关院校的了解，引导学生统筹院校名气、学术氛围、师资力量、就业前景、录取比例和调剂机会等多方因素进行院校选取。此外，丁老师围绕开设新闻传播专业硕士点的院校、考研专业参考书籍以及科学安排专业课备考时间等进行了详细梳理，以增强学生对新闻传播专业考研历程的了解。
二、创新教学形式，加强师生课堂互动
在授课方法上，丁老师注重采用文字、图片和视频等多样化的教学方式，通
过展示经典新传案例等来增强该课程的趣味性。在课堂设计上，丁老师积极鼓励学生发言，通过“讲授＋提问＋启发”的方式增强师生互动。围绕复杂、晦涩的专业理论，丁老师常通过列举案例的方式，帮助学生结合实际理解专业概念。例如，在讲解算法黑箱概念时，丁老师围绕Meta公司使用算法随机裁员这一案例进行教学引入，吸引学生的课堂注意力。
三、聚焦学界热点，深入展开专题梳理
近年来，各大新传考研真题纷纷聚焦时事热点，要求学生能够在答题过程中引用热点案例。该课程围绕近期发生的热点事件，通过详细的热点专题梳理，培养学生的新闻传播思维并提升其分析问题的能力。例如，丁老师聚焦算法这一考研热点话题，带领学生深入了解算法真题分类、算法相关概念（算法推荐、算法社会、算法囚徒等）、算法对新闻业的影响、算法推荐与信息茧房、算法对社会的影响和对算法的评价六大考点，引导学生关注新传学界热点话题、积极整理相应专题。在讲解传播学经典理论时，丁老师常引导学生用理论来分析热点事件，这种教学方法使得学生在“基础知识”与“热点事件”之间铸造起一座桥梁，帮助学生理解、思考社会热点事件背后的新传知识，提升学术思维能力。
四、总结
《新闻传播专业基础理论Ⅲ》课程旨在通过对传播理论的学习，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。与此同时，学生也将会在课程学习中熟悉了解考研真题形式，系统进行理论和热点梳理，真正形成学习新闻传播专业的科学思维。
