本学期第15周的教学亮点是教育学教研室专职教师胡慧娟老师，她在为20学教1班讲授《学前教育学（特）》时，结合考研班学生的学习需求，认真分析研究生考试对学生能力的要求。在讲授该门课程时采用“讲-析-诵-练”相结合的教学模式。在讲授中，突出学生基础知识的掌握，注重知识的结构化、逻辑化。该门课程的理论性比较强，胡老师在讲解中一方面结合实践案例，通过融合多学科知识帮助学生深入理解教学理论，另一方面设置“热点评析”环节，结合学前教育实践中存在的问题，增强学生运用所学的理论知识分析实践问题的能力。章节课程结束后，学生按要求整理思维导图，加强学生系统性学习。加强学习的同时，强调课堂管理，学生课前提前20分钟到班进行诵读，对所学知识进行强化记忆，巩固课堂教学效果。《学前教育学（特）》与本学期同时开设的《学前教育学综合训练》相互配合，学生通过真题练习，掌握答题思路和做题技巧，并且进一步巩固所学的理论知识。
