心理健康教育工作是辅导员工作职责中的一项内容，在日常学生工作中如何开展心理健康教育工作，是辅导员必备的一项技能。10月11日下午，我院开展了学生工作思政队伍建设“一周一案例”第八讲，本次分享由辅导员潘亚萍老师主讲。
潘亚萍老师主讲现场
潘亚萍老师以工作中遇到的内心敏感学生作为案例，结合该生日常生活和以往经历分析了该生抑郁和心理障碍产生的自身原因及外部条件，讲述了针对该生的问题对其进行多次疏导谈心，采取老师、同学和家庭多方联动的措施引导该生心态向好发展的方式方法。
潘亚萍老师指出，针对心理敏感、抗压能力弱，自我调节情绪能力较弱的学生，要给予倾听并及时沟通交流，给予他们更多的关注和关爱，并根据学生个性定下目标与未来规划，这有利于帮助敏感问题学生走出困境树立自信，直面现实世界，调节平衡各方面的心理冲突，更加积极地投入到学习和生活中，从而使得学生个人素质得到提升。
（文/潘亚萍 图/乔玉洁）
