为了深入学习贯彻全国、全省教育大会精神，贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神和《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，落实吴校长立足学校发展实际，提出因地制宜、因材施教，探索性开展分层分类教学改革工作。历经近5个学年3届学生持续动态的探索与实践，我院分层分类教学改革工作日趋深入，改革目标越来越明确，改革路径越来越清晰，实施方案越来越具有可操作性，改革成效也越来越显著。我院为了持续推进教师专业发展和教科研工作深入开展，结合分层分类教学改革实施，经研究学院科研工作领导小组、教师发展工作领导小组研究决定，现进行“分层分类教学改革”阶段性总结，具体要求如下：
一、高度重视，凝练总结
学院全体教师员工均需要结合自己的工作实际，紧紧围绕分层分类教学改革的推进情况进行广泛深入的凝练总结。关注分层分类教学工作的前沿发展和当前分层分类教育改革的体制机制，从思想政治引领、人才培养模式、学科建设、校园文化、师资培养、课程教学、以学生为中心的服务体系构建等方面形成的理论探索和研究成果。围绕以上内容从学校层面谈前沿探索、背景意义，从各教学科研单位和教辅单位谈路径探析、培养成效，从教师层面谈课程教学、做细做实，从校友、学生层面谈学习收获、成长受益。
二、扎实推进，量化落实
1.各教研室主任需结合本学科专业进行的分层分类教学进行重点梳理高质量总结。
2.学院团委需积极广泛动员广大学生、校友参与其中，从学生层面谈成长收获。学生稿件不低于5篇，校友稿件不低于2篇。
3.凡是入职2年以上的教师均需依据分层分类教学改革结合自己工作实际进行总结。总结稿件均需按照《尊龙凯时人生就是博学报》文稿格式模板（学院QQ群内下载）进行排版。
具体要求：稿件应具有一定学术水平和创新性，做到内容充实，观点明确，论证严密，资料准确，层次清楚，结构合理，校友、学生稿件以3000～5000字为宜，教工稿件以4000～8000字为宜。稿件需经过“学术不端检测系统”检测，文字复制比需在15%以下。
请于5月19日17:00电子稿，交于荀陶老师老师处。
文学与新闻传播学院
2022年5月12日
