课堂教学是学校的中心工作，是培养人才的主要渠道。为了贯彻校领导在期初书面讲话中提出的“坚持深化改革，提高人才培养质量”重点工作的落实，我院推出《聚焦教改》系列报道，力图展示专业教师在教学改革中的各项有力措施，展现我院分层分类教学工作效果。此次推出第四期：王静老师和她的《教育学原理》课程。
《教育学原理(特)》课程是普通高等学校学前教育专业（方向）教育学研究生和教育硕士入学笔试必考科目（学硕名称为“311教育学基础综合”；专硕名称为“333教育综合”）内容的主要组成部分（在311教育学基础综合笔试总分300分中，教育学原理占100分；在333教育综合笔试总分150分中，教育学原理占60分）。它主要通过进一步全面、系统、深入地研究教育现象、教育问题来揭示教育的一般规律，让学生更加完整、准确、透彻地理解教育的基本概念、知识、原理和基本方法以便更好地学习、理解学前教育专业其他教育类课程，为学前教育专业（方向）学硕、专硕研究生入学考试及将来进一步的学习、研究和教学工作奠定更加坚实的知识、原理和方法基础。本学期王静老师所讲授的《教育学原理(特)》课程主要授课对象是19学教1班。
为了达到更好地教学效果，王静老师在备课过程中特别注意三个方面：（1）更加完整、系统地了解教育与教育学的基本现象、问题、事实、概念、原理和方法以及它们形成的过程及条件；（2）更加深入、准确地理解教育学的基本概念、事实、原理和方法在回答和解决教育理论与实践问题方面的作用及价值；（3）更加熟练地掌握、运用有关教育理解、价值选择、课程设计、教学实施、评价、研究与改革的基本原理与方法。每次讲授新课前，都会去搜集有关本节课历年考研真题，同时结合考试大纲，认真备课。
课前搜集相关资料
在教学过程中，不仅仅通过课堂讲授的方式传播知识，更多的把工夫下在课堂之外。王静老师特别重视课前环节每次上课之前会对上节课内容进行简单回顾，利用思维导图帮助学生梳理知识点。通过各个章节的思维导图，帮助学生梳理知识点，建立知识框架，突出重难点，高频考点。同时解读本节课的考研大纲，可以更好地帮助学生把握高频考点以及出题方向。帮助学生掌握教育学原理考试范围，有目的、有计划、有方向的去备考。
课前回顾上节课知识以及对本章节考研大纲的解读
在讲授新课时，王老师会对知识点进行认真讲解，同时和学生互动，尽量让每一位学生参与到课堂中来。在知识巩固环节，会结合历年考研真题，帮助学生掌握核心考点，更好地理解高频考点。
课堂新课讲解、考研真题分析
在课堂教学结束之后，增加课后辅导环节。为了学生结合考研特色课程，积极备考，自信考研。在课外辅导中也会给学生传授一定的备考经验、学习方法等方面。同时会上传一些考研资料，更好地帮助学生去备考。
课后上传考研资料、学生反馈
在最后的期末考核中，题目类型采用学硕、专硕笔试题型：单项选择题、名词解释题、辨析题、简答题、分析论述题。以百分制评分，60 分为及格，满分为100分。
王静老师这样把教学的工夫融入到日常的教学生活当中，正是对于吴校长提出的“坚持深化改革，提高人才培养质量”工作的深度体现。
（文/图 教育与新媒体实验中心）
