2022年10月29日、30日，我中心张攀、马培兰、王怡涛和白汝冰四位老师参加了《破解课程育人难点 探索教学模式创新——高校课程思政内涵建设与教学深度融合专题研修班》。
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研究班分为四个专题，《运用教学方式方法助力课程思政——基于课程思政专题教学比赛和教学质量提升的角度》《从星空模式到双促模式——一位普通理科老师的课程思政探索》《“三纵三横三融合”课程思政教学模式创新与实践》和《案例教学+案例大赛“双线推进”课程思政案例式教学模式》。四位老师学习课程思政融入教学的实际案例、参加课程思政教学比赛的准备过程以及后续如何将课程思政融入课堂教学的方式方法。在以后的教学中，教师可以课上案例教学为出发点，引导案例式学习，以启发思考题为经线，以专业知识为核心，以思政元素为引领，在价值引领中凝聚知识底蕴；以课下案例大赛为支撑点，推进行动式学习，以案例分析为基础，以案例展演为渠道，强化学生的辩证、历史和实践思维，实现从学习理论到应用理论解决实际问题的双循环学习。
通过参加这次培训，老师们拓宽了课程思政建设和改革的思路，明确了课程思政建设的方向。各课程组教师会深入学习此培训的内容，深入研究各高校所做的课程思政建设，及时转化、加快建设通识中心的课程思政案例库，形成具体特色的课程思政体系。
（文/图 马培兰）
