为帮助教师们深学深悟、夯实理论根基，我院结合党史教育集中开展“学原著、读经典”研讨活动，5月6日下午在马院会议室，张党诺院长带领马院全体教师围读毛泽东重要理论著作《实践论》，并分享了自己的心得体会。
马院全体教师参加围读会
张党诺院长在主持会议过程中，分析了毛泽东《实践论》的理论地位和实践意义；她认为，《实践论》是毛泽东哲学思想的代表性著作，是马克思主义世界观与方法论相统一的典范，是毛泽东思想发展过程中的标志性成果，是马克思主义与中国革命实际相结合的理论结晶；《实践论》为中国共产党人提供了科学的世界观和方法论，在中国革命的历史进程中，发挥了强大的思想武器作用，有着重大的理论意义和强烈的现实价值。
张院长和教师代表发言
马院的教师们根据自己研读《实践论》的感悟积极地发表了自己的看法。刘凤仙教授围绕《实践论》的写作背景以及在《马克思主义基本原理概论》教材中涉及的内容来展开论述，并且认为读原著可以常读常新， 强调只有把原著读深、读透，才能更好地将基本原理准确地传达给学生。王苏民教授则从党史的角度与大家分享了《共产党宣言》的写作背景及其对中国共产党的影响，并强调只有将马克思主义基本原理同中国革命实际紧密结合，才能够真正指导中国革命不断取得新的胜利，这也彰显了毛泽东写作《实践论》的现实意义。张艳红教授则主要从四个方面论述实践论是如何发展马克思主义认识论的：通过实践发现真理，又在新的实践中证实其真理性，并在指导新的实践的过程中进一步发展真理，完成实践、认识、再实践、再认识，循环往复以致无穷。杨丽丽老师则认为《实践论》是一个开放式的理论体系，每次研读都是思想认识丰富的旅程，在学习的过程中要做到学习、总结、提升的有效转换。
通过本次《实践论》围读会，让我院教师深刻认识到认真学习马克思主义经典著作，不只是补充理论知识，更让我们懂得要在新的实践中不断发展真理，推动认识不断跃升。客观事物是复杂的，全面认识需经长期实践检验，人的认识不能停留在某一时期，必须与时俱进。在教学过程中也要勇于创新，积极推动课程改革创新，只有与时俱进的思政课堂才能更好发挥思想政治教育主阵地作用。
（文/江琳琳 李会钦 图/马信强）
