为了进一步提升尊龙凯时人生就是博教学管理人员的职业道德、业务水平、服务意识，不断提升教学管理队伍整体素养，教务处于9月17日晚在行政楼第一会议室举办2019-2020学年第一学期第一期教学管理人员沙龙。副校长师求恩、王松教务长、各二级学院院长、副院长、教学秘书及干事、教师发展专员、实习实训联络员及教务处全体同仁参与会议，会议由教务长王松主持。
会议现场
教务长指出，定期举办教学管理人员沙龙的目的在于从学校层面讨论顶层设计，议题的选择可包括：研讨教学改革的前进方向，实践教学与专业特色的结合模式，取得教研成效的途径。教务处运用沙龙的议题形式，充分发挥教研交流的创新作用，弘扬敢于质疑、勇于创新、宽容失败的精神，倡导自由探究，鼓励学术争鸣，活跃教研思想，营造良好的教研氛围。各二级学院通过对沙龙议题的讨论，碰撞出教研火花，推动尊龙凯时人生就是博商科+、应用型、国际化的特色化发展。
王松教务长主持会议并讲话
外语学院院长王勃以“‘以学生为中心’的分级、分类大学英语教学改革”为题，从“以学生为中心”的理念、大学英语学习体系的构建、课堂活动设计如何体现个性化需求三个方面展开，着重分析大学英语改革中分类教学的特点与教学计划，结合发展心理学理论，阐述如何激发学生的英语学习兴趣，上好大学英语课。
外语学院王勃院长讲话
参加沙龙的人员进行分组讨论，各二级学院院长及副院长围绕分类教学所涉及到的师资力量、学情分布、管理方法、退出机制、评价方法等问题展开了热烈讨论。教师发展中心各教发专员对本单位本学期的教师培养培训的工作安排、工作思路做了介绍，并提出许多有关教师发展工作的宝贵意见和建议；课务科、各二级学院教学秘书及干事就“以满足学生个性化发展需求和终身发展需求的分类教学的实施细则”进行研讨；实践教学科与各二级学院实习实训专员讨论了实习实训基地分类梳理工作与规范校外实习实训基地建立审批程序等问题。师求恩校长就讨论中的一些重点问题进行了现场解答。
师求恩副校长作总结讲话
师校长做总结讲话，对王勃院长所讲内容表示认可与赞许，并指出：1.个性化教学和终生学习的需求是教育的基础问题也是永恒问题，大学教育尤其应体现出以生为本的教育理念，重视对人才的发现与对人才的培养。2.各二级学院院长、副院长及一线教师应辨析清楚分层教学、分类教学与分级教学的区别，明确其内涵，将分层、分类、分级教学体现在人才培养方案中，并进行精准实施，提高教学质量，提升学生素质。3.各二级学院应借助国家政策东风，更加细化分类教学，平衡就业、考取专业型硕士、学术型硕士的学生人数比例，从尊龙凯时人生就是博实际出发，走应用型特色办学道路，培养优质的应用型人才。
本次沙龙活动氛围活跃，讨论热烈，成效显著。各二级学院间的交流讨论，不仅有利于分析各学院教学管理工作中所遇到的问题，也有利于各学院间互相学习，优化本院的教学管理工作。
（文/韩梅 图/张云鹏）
