为更加深入地学习和研究创办人教育思想，加强创办人思想对校务工作各方面的指导，11月17日下午，我院在图书馆五楼报告厅隆重举办“创办人教育思想”研讨会。名誉院长张平之教授、党委书记徐金安副教授、副院长赵亚宏副教授、副书记兼副院长潘德明副教授、副院长吴泽强先生出席研讨会，两百余名师生参加了研讨。研讨会由教务长程建华教授主持。
研讨会现场
程建华教务长主持会议
教务长程建华教授简要介绍了“创办人教育思想”征文活动的开展情况，吴泽强副院长宣读了获奖人员名单。本次征文活动全院教职工和学生积极参与，紧紧围绕主题，从不同的角度撰写了学习创办人教育思想的心得体会，共收到应征文章319篇。多数文章主题突出、观点新颖、论证充分、联系实际，且有一定的理论深度。经认真评审，共评选出一等奖论文2篇，二等奖论文3篇，三等奖论文5篇。
徐金安书记发表重要讲话
吴泽强副院长宣读获奖名单
接着，院领导分别为获奖者颁奖。随后，获得一等奖的文法系李海荣老师、商学系姬军荣老师，获得二等奖的学务处王雪琪老师、文法系陈莉老师和获得三等奖的信工系李旭盟老师先后发言，他们从传统文化、学院发展战略、教育观、工作实践、感恩教育等角度深入地交流了创办人教育思想的深刻内涵和学习体悟。
张平之院长为一等奖获得者颁奖
徐金安书记为二等奖获得者颁奖
吴泽强副院长为三等奖获得者颁奖
文法系李海容老师发言
商学系姬军荣老师发言
学务处王雪琪老师发言
文法系陈莉老师发言
信工系李旭盟老师发言
徐金安书记代表学院在研讨会上发表重要讲话。他指出，“创办人教育思想”征文及研讨活动举办的很有意义，组织的很好，在广大师生中掀起了学习创办人教育思想的热潮，反响强烈。刚才五位师生的发言都很好，见解独到，观点鲜明，对创办人的教育思想进行了深入的阐释，我们今天召开研讨会的重要目的就是共同学习研讨创办人教育思想的深刻内涵，一起分享大家的研读成果，并对获奖文章进行表彰，以此推动创办人教育思想学习活动的深入开展。徐书记说，创办人一生钟情于教育，热心于办学，先后办成了十所不同类型的学校，并且都办的非常成功，为社会做出了巨大的贡献。创办人在办学兴教的过程中不畏艰难，善于创新，勤于总结，注重理性思考，形成了一系列见解深刻、观点鲜明的教育思想,是创办人60余年办学实践的经验总结，是我院宝贵的精神财富。
徐书记对继续深入学习创办人教育思想提出了三点希望：一是勤于学习。学习引领发展。学习是一个人、一个组织发展的不竭动力，是推动学院凝聚力形成的关键所在。作为成功学院建设和发展的一分子，就要把学习作为一种内在追求。我们要深刻了解和充分把握创办人的办学历程和教育思想，深刻了解和充分把握民办高等教育发展的机会与挑战，深刻了解和充分把握学院的定位和部门的职责所在，从根本上调动积极性，发挥主动性，才能立足本职干好工作。
二是善于思考。“学而不思则罔，思而不学则怠。”要立足于工作实际，强化理论思维，把零碎的、分散的、局部的工作经验上升到理论层面，透过现象看本质，把握事物的规律性，进而把形成的理论认识运用到实践中去，从而推动实践更大的发展。创办人的教育思想就是60多年办学经验的系统总结，是在认真思考的基础上形成的理论认识，闪烁着教育智慧的光芒。因此，我们要在实际工作中要多想一些问题，深思一些办法，使自己尽快地成长起来。
三是勇于实践。实践出真知，关键是在做。“不唯有超世之才，亦应有坚韧之能”；“君子行法，不以俟命而已矣”。辩证唯物主义认为实践是连接主观世界和客观世界的桥梁，是检验真理的唯一标准。道理说得再多再好，不做一点道理都没有。在工作中，一分部署要靠九分去落实。成功学院发展到今天所取得的成就是实践出来的，是务实重干做出来的。我们要立足本职工作，创新工作思路，用项目带动去做，用创新驱动去做，用服务推动去做，只有这样工作才能做好，做到位，做出绩效，为学院事业的兴旺发达贡献自己的力量。
