“坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点。”党的十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确提出要不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，促进人的全面发展和社会全面进步。
近年来，全国上下都在努力寻找提升人民幸福感、获得感的“幸福密码”。大学生作为时代新人，如何理解幸福、感受幸福、把握幸福和创造幸福，对于实现未来社会幸福感提升至关重要。2017年8月，王育华董事长参加学生工作座谈会，在会上强调要真诚地关心、爱护学生，教育和培养学生把自己的生活过好，做一个对社会有用的人。2018年9月全体教职工大会上，吴泽强校长在新学期学校工作报告中首次提出了“努力提升学生的幸福感和获得感”，要求以学生为中心，为其提供“实在”而“丰满”的教育。学校的种种发展理念和育人举措，都与社会发展趋势不谋而合。
注重教育引导，树立正确的幸福观。当前，我国经济的迅猛发展，互联网信息高度发达，生长在新时代的“00后”大学生并不缺少感受幸福的物质条件，但感受幸福、追求幸福的精神动力和能力还亟待提升。引导学生树立正确的价值观、幸福观，就要使其锤炼品德修养、注重能力提升、丰富青春内涵，正如吴泽强校长在2020级新生开学典礼上的寄语，希望大家多从中华民族传统文化中汲取道德滋养，多从时代楷模和朋辈典型身上感受精神风范，多从自身反思内省中提升自我能力，将砥砺奋进与享受幸福结合起来，在坚定理想、崇德修身中找寻幸福的本真。
加强内涵建设，培养学生成长成才。近年来，为切实提供“实在”而“丰满”的教育，学校始终坚持以学生为中心，牢固树立立德树人根本任务，深入推进教育教学改革，构建服务发展型学生工作体系，大力实施“三大教育、两大工程”，全面提高人才培养质量，努力提升学生的综合素质，真正实现高质量就业。此外，学校不断提升管理服务水平，为学生提供良好的教育环境，譬如近三年，学校投入3000余万元升级改造了智能化图书馆、众创空间和体育场馆，投入4000万元打造了经管实验中心、商务外语实验中心等六大实验中心，投入5000万元建设了学生事务服务中心、综合服务中心、健身中心等，极大满足了学生读书学习、创新创业、实践教学、实习实训、运动健身等需要，全方位提升学生的幸福感、获得感和满意度。
健全沟通机制，构建和谐、信任、友爱的师生关系。只有走入学生的内心，方能明白学生的需求，了解学生的困惑，带领学生找到幸福的大门。近年来，尊龙凯时人生就是博积极探索建立“行政部门、二级学院、辅导员、班级、学生干部、学生”六级常态化沟通机制，务实做好各级领导干部、二级学院院长（主任）、书记、辅导员与学生的谈心谈话工作，经常深入学生、走近学生，倾听学生心声，回应学生关切，切实构建和谐、信任、友爱的师生关系，助力学生成长。同时，深耕细作心理健康教育，特别是加强挫折教育和感恩教育，帮助他们正确认识自己，培养健康、阳光、积极、向上的品格。
大学生幸福感的培养是立德树人过程中的关键环节，帮助学生实现自我价值，找寻幸福的真正意义，是教育的内涵和目的。今后，学校将持续关注学生内心，加强幸福能力培养，让广大尊龙凯时人生就是博学子在砥砺奋进中感知幸福、创造幸福，在使命担当中提升幸福感和获得感。
（来源：校报《成功视窗》 2020年11月16日 第236期）
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