为了更好促进中青年教师成长与发展，帮助中青年教师站好讲堂，探索更适合自己的教学模式，提升自己的教学效果，暑假期间，马克思主义学院组织中青年教师认真观看了由“高等教育会议中心”推送的直播课。
马院中青年教师在观看线上直播课程
直播课内容包括：兰州大学李东坡教授的《教学比赛：一场与自己的竞争》、中国矿业大学郑萌萌老师的《以“三微”助“三维” 实现思想政治理论课多向度综合改革》、复旦大学潘锐教授主讲的《变动中的国际格局、中美关系及后疫情时代的世界》等内容。
兰州大学李东坡教授的《教学比赛：一场与自己的竞争》主要讲述了准备和参与教学竞赛的各个环节，对于教学竞赛：第一，要有正确的认识。教学比赛不仅是对于自己的锻炼，而且也是与同行交流，展示自己，不断总结自己的教学，不断提升教学水平的重要机会。因此要充分认识比赛的积极作用，主动迎接挑战，保持良好的心态。第二，对于教学比赛的准备。要充分收集相关信息和课程资料。要以教材为本，文献为辅，网络为缀，让课件和教学语言更具有时代感。课件制作要简洁，重难点突出，条理清晰，形成逻辑闭环，反映学术性，要讲出理论的高度。第三，要注重教学设计。教学设计是教学理念的反映，教学设计的好坏直接影响教学比赛质量。设计要合理，重点要突出，选用方法要有效，文字要精炼，适合自己。这一点非常难，因此，要多向其他老师请教，提意见，不断修正，教学竞赛就是一个不断摧毁，不断否定，不断进步的过程，因此要知难而上。第四，教学竞赛后要学会总结。教学比赛与平时上课是不一样的，同时它也不仅仅只是为了比赛，更要学会把教学成果运用到平时教学中，把教学心得融入平时的教学设计，以赛促教。
《教学比赛：一场与自己的竞争》
中国矿业大学郑萌萌老师的《以“三微”助“三维” 实现思想政治理论课多向度综合改革》则着重讲了三个方面:“三微”与“三维”、“三微”在“思想道德修养与法律基础”课中的作用、教学展示比赛的体会。作为一名高校教师，我们也应随着时代的变化转变思想观念，以满足学生的成长发展需要和期待为中心，教师从原来以“教”为主转为以“导”为主，学生由“听”变“讲”，通过“微话题”、“微制作”、“微讨论”等形式实现理论教学与生活实际相结合，教师讲授与学生参与相结合，延伸学习与课外思考相结合，从而达到四个目标:一是精准把握学生的思想困惑；二是精准讲授教学内容；三是精准选择教学方法；四是精准运用教学资源。
《以“三微”助“三维” 实现思想政治理论课多向度综合改革》
2020年新冠肺炎疫情暴发至今已席卷200多个国家和地区，其中很多国家因疫情严重而宣布进入紧急状态。这场疫情已堪称一场具有时代影响的重大事件，迫使人们对它将如何影响当下国际关系格局进行再思考。复旦大学潘锐教授主讲的《变动中的国际格局、中美关系及后疫情时代的世界》，就深入探讨了疫情之下全球格局的种种新变化。
《变动中的国际格局、中美关系及后疫情时代的世界》
在时代变化愈快的今天，作为思政课教师要关切时代，厚积薄发，乘风破浪，做到"苟日新，日日新，又日新"。只有不断地学习，不断地革新，才能不断地提升自我，不断成长，收获更好的自己。马克思主义学院中青年教师也会以此次线上培训为契机，不断反思自己，努力提升自己的专业水平，切实担负起思政课教师的时代使命和责任。
（文/姚丹霞 图/马院）
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