新学期伊始，为了深入落实“以学生为中心，以教师为主体，以服务为导向，以制度为保障”的发展理念，思政部全面加强教学管理工作，从规范教师教学程序入手，连续出台新举措力推量化管理，促进教学质量稳步提升。
教学工作本身具有很强的特殊性，搞好教学工作仅靠外力督促不如激发教师的内生动力。实行量化管理能够调动教师工作的积极性和主动性，激发教师搞好课堂教学的内生动力，促使教师自觉主动规范教学工作，在不断提高教学质量上出主意、想办法和下功夫。
思政部开学以来，连续出台新举措：一是把教师听课纳入量化管理，使教师能够主动到课堂听课，肯定优点，指出不足，切磋教法，相互学习，共同提高；二是把“以老带新”落实到人，老教授传帮带新教师，有具体方案，有督促措施，促进新教师尽快成长；三是开展评课活动，以教研室为单位，一周一小评，三周一大评，把教师听课过程中发现的优点与不足拿到评课会上集思广益，学习先进经验，寻找解决问题的办法，提升课堂教学效果；四是面向全校、面向社会主动拓展思政课堂的教育平台，在更大范围内盘活思政课教学资源，实现内外共享。目前，思政部组织了“新生入学教育”宣讲团、“党的十九大精神”宣讲团、“大学生党课”宣讲团和“考研辅导”宣传团和“学生活动”指导团，已经全面开展各项活动，赢得了有关系部的好评；五是新学期重点推出“精彩一课工程”，要求专任教师备出精彩一课到校录播实验室录制成光盘，存档备用。教师们备课、听课、评课、上课的积极性空前提高，能做到变压力为动力，积极准备，力争在“精彩一课”中出彩。
新举措开创工作新局面，思政部全体教师团结一心、目标明、态度正、干劲足、工作实，目前各项工作正在稳定有序进行中。
（文/邢克鑫 图/思政部）
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