本学期，为深入贯彻落实我院“以学生为中心，以教师为主体，以服务为导向，以制度为保障”的发展理念，也为了进一步落实习总书记关于“思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”的讲话精神，思政部全面加强教学管理，实行集体备课听课评课制度，并将其纳入本部门教师量化考核内容，积极促进教学质量稳步提升。
为更好地落实集体备课制度，思政部任命五位备课组长。五位组长定期组织集体备课，做好备课活动的记录，另外，做好教务处要求的课程相关材料的准备工作和所负责课程的各项教学资料的完善工作。同时，以备课小组为单位，每位教师本学期至少参加8次集体备课活动，备课组长牵头，组员轮流记录，完善优化课程建设资料，实现课程资源的共建共享。在思政部主任李海容的带领下，本学期《纲要》、《基础》、《概论》、《原理》和《形势与政策》五个备课小组集中进行了多次集体备课。根据“思政课”的特点，在国家统一教材的基础上，努力实现“五个统一，一个灵活”，即统一对教学重点、难点、争议问题的认识，统一教学大纲，统一教学进度，统一安排课堂教学实践，统一课程资料库建设项目；教学方法灵活多样，老师可以八仙过海，各显其能。
“思政部”教师认真落实听课制度，深入课堂，积极与授课教师探讨交流，向其他教师尤其是优秀兼职教师学习，取长补短，提高教学效果。听课结束后，“思政部”开展集体评课，对个人听课情况进行总结，将教学优秀、值得学习的老师和教学方法推荐给大家学习，对课堂教学有待改进的老师提出中肯建议，对一些问题——如“思政课”教师如何加强课堂管理等进行了研讨。从部主任到专职教师，大家深入课堂，了解学情、教情，“原生态”的课堂教学在“听课评课”面前得到有效剖析，听课教师在此过程中及时与授课教师分析、探讨、交流，解决、改进课堂教学中存在的问题与不足。通过听课“问诊把脉”，通过评课 “对症下药”，不仅帮助授课教师扬长避短、反思提升，也增进了教师之间的互相了解和学习。
听课结束后，“思政部”开展集体评课，对个人听课情况进行总结，将教学优秀、值得学习的老师和教学方法推荐给大家学习，对课堂教学有待改进的老师提出中肯建议，对一些问题——如“思政课”教师如何加强课堂管理等进行了研讨开展评课活动，以教研室为单位，一周一小评，三周一大评，把教师听课过程中发现的优点与不足拿到评课会上集思广益，学习先进经验，寻找解决问题的办法，提升课堂教学效果。
目前，“思政部”已经形成了上下联动、全员参与，“真听、真评”，不搞形式主义，注重过程和实效，常态化的集体备课听课评课制度。随着教师课堂教学能力、教学质量的提高，学生受益，学校以学生为中心的发展理念落到了实处。
本学期开学以来，“思政部”的听课评课制度得到进一步落实和完善。课堂教学质量是学校发展的生命线，也是迎评工作的重中之重，本学期“思政部”以“提高教学质量和加强课程建设”为基础，通过加强集体备课听课评课制度，严把课堂教学质量关。通过集体备课听课评课，加强了老师之间的互相学习、交流和研讨，进一步改进了教风、提升了课堂教学效果；实行量化管理调动了教师工作的积极性和主动性；通过集体备课听课评课，为教学质量工程建设奠定基础。
（文/ 图 思政部）
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