学生满意度是衡量思政课课堂教学质量的一项重要指标，是对思政课教学质量评估的重要依据。为认真贯彻落实“以学生为中心”的教学理念，全面提升我院的思政课教学质量，有必要尽可能详细地掌握学生对思政课的具体评价，通过这些评价科学分析思政课教学现状，找出我院思政课课堂教学中的优势与不足，找准思政课与学生需求的契合点，针对不足之处制定切实可行的改进措施，从而达到全面提升我院思政课教学质量的目的。据此，2017年12月思政部面向全院本学期开设思政课的学生开展了思政课教学满意度调查活动。
活动前期，思政部精心设计了思想政治理论课学生满意度测评体系，制作了“郑州成功财经学院思想政治理论课学生满意度调查问卷”，并在信工系同仁技术支持下生成网络调查问卷便于学生作答。思政部要求本部专兼职教师高度重视，严格要求，以确保调查的覆盖率。
此次问卷调查内容共包括五个大的部分：一是个人情况；二是课程及课堂情况，主要是评价课程和课堂人数；三是任课教师情况；四是对思想政治理论课的满意度和期望值的表达，包括我院学生对思想政治理论课课程价值的满意度、对思想政治理论课任课教师的满意度、对思想政治理论课任课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等的满意度；五是建议部分，包括对我院思政课的总体印象以及对思想政治理论课程教学如何改进的意见和建议。
本次思想政治理论课学生满意度调查活动的被调查学生共计10060人，集中评价原理、概论、基础和纲要四门课程的教学满意度。共收回有效问卷6976份，覆盖率69.34%。问卷涉及的任课教师性别比例基本1：1，以中年居多，教师职称以副教授和讲师居多。
问卷调查结果显示，学生对思政课教学现状总体满意度很好，不太满意率仅占总人数的1.2%。大多数学生认为教师备课充分，因材施教，讲课有激情，注重提升学生自觉学习的主动性。学生们认为通过课堂学习可以提高思想理论水平，坚定理想信念，树立正确的世界观、价值观和人生观。当然，问卷调查还显示，学生对“组织社会实践调查”的诉求非常强烈，要求学院加强社会实践教学环节。还有学生提出活跃课堂气氛、增加师生互动等有益建议。
此次问卷调查基本反映了尊龙凯时人生就是博思想政治理论课教学的整体情况，也表明了我院学生对改进思想政治课教学的迫切要求，对于我院提高思政课堂教学效果具有重要的启示和作用。下学期，思政部将根据调查报告反馈结果制定提升思政课针对性和实效性的对策，把我院的思政课教学水平提升到一个新高度。
（文/仇小蕊 图/思政部）
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