高校思政课承担着大学生思想政治教育主渠道的使命，如何使思政课“入耳入脑入心”，是思政课本学期课堂教学改革的重点。基础课教研组全体任课教师不仅遵循集体备课的精神，开展了“新闻播报”“大学生活规划”“十九大知识竞赛”和“以案学法”等课内外活动激发学生学习兴趣，还从细微之处入手，精心设计课堂教学环节，做到既有理论讲授，又有案例分析、问题讨论、小小游戏，做到“步移景换，处处有戏”，使学生动手、动脑，加深对理论知识的学习和把握，学习观察问题、分析问题的基本观点、立场和方法，确立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法律观。
精品课件
基础教研组本学期在每一讲之前，都把下次课的讨论问题事先发给学生，由讨论中的主讲同学提前做好准备。课堂讲授中涉及到该问题，请学生做主讲发言。接受任务的同学，课下认真搜集资料，准备讲稿，课堂上抛砖引玉，启发学生认真思考。例如，在讲第二章“弘扬中国精神，共筑精神家园”之前，李创教授给学生出了三道思考题：“世界上的文明古国为什么只有中国延续下来？”“什么是中国精神？”“祖国的哪项成就令你自豪？”主讲同学认真准备，对五个文明古国从自然、地理、政治、宗教、文化等方面进行全面分析总结，令人耳目一新。
学生作业
由于设置的都是同学们关心关注的热点和焦点问题，特别吸引同学们眼球，同时通过学生的视角讲给同学们听，更容易产生共鸣，同学们说这种方式不仅答疑释难，提升大家的理论素养，同时还拨开迷雾见月明，纠正了对相当一部分似是而非问题的偏激认识，同学们的思辨力也得到提升，这样的思政课真的是“入耳入脑入心”的、同学们喜欢的、终身受益的思政课。
学生笔记
（文/李创 图/思政部）
豫公网安备41018102000891 | 
