“学而不思则罔，思而不学则殆”，为内化暑期全员培训学习成果，外国语学院于7月18日下午与19日上午召开了暑期全员培训学习交流会，针对各位专家提出的建议及未来英语教学的发展方向进行了专题研讨。
会上，王勃院长提出，要将培训引发的思考形成问题研究，组建团队开展教研活动，以问题为导向，将英语课程与信息化技术融合，建设高质量的新型课程。
外国语学院暑期全员培训心得交流会现场
王克志书记强调了英语教学的重要性，指出英语教学要从“活”走向“火”，鼓励教师们要创新多种教学方法和教学平台，灵活借助各种现代化网络媒体，让英语教学活起来，同时要树立第二课堂品牌活动，带火全校英语学习氛围。
邱培磊副院长对整个暑期培训做了简短概括，要求各位教师要以培养学生听说能力为导向，采用灵活生动的教学方式，达到师生互动的教学效果。
大学英语第一教研室主任丁玲总结了大学英语教学取得的成绩以及教学过程中发现的问题，针对教学网络平台的使用情况以及教师后台监督力度不够等问题提出了相应的解决方案；公布了大学英语课程设置论证报告，为今后大学英语教学和课程设置提出了总体方针和基本框架。大学英语第二教研室主任冯丽娟分享了上学期翻转课堂实践教学经验，介绍了教研室翻转课堂的方法及取得的成效，调动了学生的课堂参与度和学习热情。冯丽娟老师还针对网络学习平台的使用情况进行了具体分析，提出要线上线下相互协调配合，大力提高学生的课堂参与度和教学质量。英语与翻译教研室主任郜万伟分享了暑期培训心得体会，提出我们教师要具备工匠精神，努力研学，精通本专业领域，同时要以身作则，多读书学习，带动学生学习的积极性。程玮老师分享了参与“基于TED TALK的大学英语视听说课程（教学设计与实践）”培训的心得体会，向大家展示了“以学生为中心”的任务型教学模式与方式。
会上，各位同仁积极发言，在分享暑期培训心得的同时，从人才培养方案的调整、专业建设、课程建设、任务型教学设计、中国英语能力等级量表以及全国高校外语改革与发展等方面介绍了外语教学发展的前沿信息，为今后外国语学院的规划与发展指明了方向。
各专业教师代表发言
此次会议各位同仁积极交流，畅所欲言，将暑期培训所学知识内化的同时探讨了日常教学工作中存在的问题，提出了切实可行的解决方案，将进一步提高英语教学质量。
（文/唐珍 图/张欢琪）
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