为进一步提升教学、科研等工作和业务能力，开阔教师视野，马克思主义学院多次组织教师前往北京、武汉、杭州、郑州等地培训学习，并于12月5日下午在二号楼党员荣誉室召开外出培训教师汇报交流会，马克思主义学院院长及全体无课教师参加会议，会上外出学习的老师们分别结合自己外出学习中的所见、所思、所得做了发言。
董自稳老师分享了在武汉参加《中国近现代史纲要》专题式教学与课程设计研讨会的心得感悟。专题式教学是新形势下增强高校思想政治理论课实效性的有效方式之一，是教学内容与教学方式创新发展的必然，是实现教材体系向教学体系创造性转化的关键。本次研修学习，探讨了原有教学模式的不足，提出要全面增强《纲要》课程的吸引力、感染力及实效性，就需要在优化教学内容、挖掘教学深度、延伸教学空间等方面下功夫。
董自稳老师交流分享
马信强老师表示很荣幸参加河南省哲学社会科学教学科研骨干研修班的培训学习。通过此次培训领悟到了席大大新时代中国特色社会主义思想的博大精深及其统领中国特色社会主义各项事业的重要性，同时也认识到了河南未来发展方向，即以党建高质量引领经济发展高质量。作为一名高校教育工作者，他表示愿意以个人梦助推河南梦的实现，为河南的繁荣发展做出自己的一份贡献。
马信强老师交流心得
仇小蕊老师分享了在杭州参加《思想道德修养与法律基础》课专题式教学研讨会的感悟。在聆听南方科技大学祖嘉合教授、中国地质大学马克思主义学院院长杨峻岭教授以及北京师范大学张润枝教授的专题报告之后，她对基础课章节重难点有了更深刻的领会和把握，同时也感受到专题式教学及因材施教教学是有效实现教材体系向教学体系转化的重要途径，也是真正解决学生的思想困惑的必然选择。
仇小蕊老师交流心得
姚丹霞老师分享了在郑州参加河南省哲学社会科学教学科研骨干研修班及在北京参加关于“课程思政”教育法与育人质量提升研修班的心得体会。通过两次培训活动她认识到了作为一名高校教师要在席大大新时代中国特色社会主义思想的指导下，充实教学内容、完善教学环节，提升教学实效，勇于接受“课程育人”的新任务、新挑战，充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。学院的每一位老师都要结合自己的教学实际，探索课程思政的可行之法，让课程育人功能贯穿到教育教学的每一个过程和每一个环节，真正让各门课与思政课同向同行，同频共振，让课程思政真正落地生根。
姚丹霞老师交流发言
买倩倩老师就参加“课程思政”教学法与育人质量提升研修班谈了自己的感悟，她表示思政教师要始终秉承“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”的要求，把握好授课的原则和底线，认真选取教学案例，完善教学设计。切实转变以教师为中心的授课模式，积极探索以学生为中心的教学方法，转变“大水漫灌”式教学模式，让学生“带着脑子来上课”。随着“互联网+”时代的到来，高校教师要统筹协调好资源、平台和方法之间的关系，充分协调好幕课资源、SPOC平台、雨课堂工具等教育资源的关系，通过翻转课堂构建以学生为中心的教与学，从而使学生“真心买账”，教师找到“金饭碗”。
买倩倩老师交流发言
李海容院长谈了参加杭州《思想道德修养与法律基础》课专题式教学研讨会的感悟并做了总结发言，思想道德素质培养是每个学生不断磨砺和锤炼的过程，思政教师的职责不单单是理论的灌输，更是对学生思想的启发和引导。同时她指出外出培训学习能进一步提高教师的理论教学水平和实际操作能力，教师走出去，才能吸收新经验、接受新知识、学习新技能，我们要让更多的老师参加到培训活动中去，通过资源共享让所有教师共享培训成果，切实实现培训效果的最大化。
李海容院长交流心得及总结发言
每位老师的发言都引起了全体教师的思考与讨论，并针对自己教学中的困惑和意见进行了交流，老师们纷纷表示在本次交流会上获益匪浅。我院会继续召开学习交流活动，不断学习新理念，探索课堂教学新策略，让老师们互相学习、共同进步，使我们的课堂变的更加充实。
（文/买倩倩 图/马信强）
豫公网安备41018102000891 | 
