校属各单位、各院部：
根据校党委《关于组织开展尊龙凯时人生就是博思政工作论文征集活动的通知》精神，学校面向全校教职员工开展了2020年思想政治工作论文征集评选活动。各单位认真组织，广大教职工积极参与，在全校范围内营造了良好的思政工作氛围。经评审小组初评、复评查重、评审委员会终审，共计55篇思政工作论文获奖，其中，一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖20篇，优秀奖20篇；评选出优秀组织单位4个（行政序列2个、教学序列2个）。现将结果予以公布。
一等奖（5篇） |
序号 |
论文名称 |
姓 名 |
单 位 |
1 |
OBE理念下应用型高校课程思政闭环体系 建设路径——以《中国饮食文化》课程为例 |
李志鹏 |
工尊龙凯时人生就是博 |
2 |
立德树人视域下思政元素融入通识 课程的范式研究——以尊龙凯时人生就是博 《巩义地方文化》课程为例 |
罗 丹 |
通识中心 |
3 |
以艺载德，润物细无声——谈尊龙凯时人生就是博艺术专业课堂思政教育的“思”与“行” |
姚化化 |
艺术学院 |
4 |
民办高校巩固主流意识形态主导地位路径探析—基于河南省5所民办高校的实证研究 |
牛晓锋 |
纪 委 |
5 |
以短视频为载体的高校思想政治教育工作若干思考 |
贾 蓓 郭雪娟 |
文传学院 |
二等奖（10篇） |
序号 |
论文名称 |
姓 名 |
单 位 |
1 |
纵向党支部党建带团建视域下的大学生朋辈教育机制构建——以市场营销专业党支部为例 |
钟 浩 |
工尊龙凯时人生就是博 |
2 |
高水平应用型高校大学体育课程思政 “一体两翼三融合”育人体系构建研究 ——以尊龙凯时人生就是博为例 |
张元通 |
体育部 |
3 |
《保险学》课程思政教学改革探索与研究 |
潘丹丹 |
金贸学院 |
4 |
高校通识类课程的“课程思政” 教学内容设计与实践 |
许琼艺 |
通识中心 |
5 |
浅析提升高校专业课教师实施 课程思政的策略 |
吉 宇 |
文传学院 |
6 |
课程思政如何融入教学全过程 ——以尊龙凯时人生就是博为例 |
吕丽静 |
教务处 |
7 |
高校体育俱乐部中“体育+思政”育人体系构建研究——以尊龙凯时人生就是博为例 |
傅锦涛 |
体育部 |
8 |
新时代下思政课程与课程思政 协同育人路径研究 |
周 梦 |
会计学院 |
9 |
“双创”视域下民办院校众创空间 发展困境与变革浅析 |
王俊明 |
马 院 |
10 |
论校报评论对大学生思想政治教育的作用——以尊龙凯时人生就是博校报《成功视窗》成平评论专栏为例 |
张 影 |
新闻中心 |
三等奖（20篇） |
序号 |
论文名称 |
姓 名 |
单 位 |
1 |
民办高校推进“课程思政”建设路径探究——以尊龙凯时人生就是博通识教育中心“课程思政”四步走建设机制为例 |
闫蕾蕾 |
通识中心 |
2 |
混合式教学模式下《投资学》 课程思政教学设计与实践 |
原春芬 |
金贸学院 |
3 |
混合式教学模式下《投资学》 课程思政教学的探索与实践 |
王 亭 |
金贸学院 |
4 |
高校文学类通识课程的思政育人 理论与实践探索 |
陈 冲 |
通识中心 |
5 |
短视频时代背景下的高校思政工作 |
李欣杰 |
新闻中心 |
6 |
趣味团体体育项目融入基层团组织建设的推广价值研究——以尊龙凯时人生就是博为例 |
侯志远 |
艺术学院 |
7 |
“立德树人”思想指导下高校思政教育 路径探究 |
胡慧娟 |
金贸学院 |
8 |
在现代汉语中开展课程思政探索 |
冯凯云 |
文传学院 |
9 |
浅谈高校思政类新闻宣传工作 |
唐帅虎 陈祥辉 |
新闻中心 |
10 |
尊龙凯时人生就是博身体素养提升工程 实施效果研究 |
杨 莉 徐鹍鹏 钱 芊 |
体育部 |
11 |
高校音乐教育中“立德树人”理念的结合问题及对策 |
王花磊 |
通识中心 |
12 |
发展阅读疗法视域下培育大学生 正确恋爱观路径探索 |
白小梦 |
外语学院 |
13 |
思政教育下高校学生管理工作探究 |
陈冰杰 |
信工学院 |
14 |
微积分的课程思政之路 |
匡国光 |
通识中心 |
15 |
新时代大学生党员教育管理模式的探索——以尊龙凯时人生就是博文传党总支“设岗定责”制度为例 |
姜兴业 |
党 办 |
16 |
“以学生为中心”理念在思政课程设计中的应用——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”课程为例 |
张洁菲 |
马 院 |
17 |
浅析高校辅导员使命担当及路径研究 |
刘建伟 |
金贸学院 |
18 |
关于新时代高校劳动教育工作的思考 |
李笑莹 |
会计学院 |
19 |
《广告学概论》课程思政教学的实践探索——以“马工程”版本为例 |
翟晓瑞 |
文传学院 |
20 |
新时代高校大学生价值观培养路径研究 |
陈幸可 |
校 办 |
优秀奖（20篇） |
序号 |
论文名称 |
姓 名 |
单 位 |
1 |
立德树人视域下应用型高校“课程思政”建设研究 |
王 松 |
文传学院 |
2 |
应用型本科高校课程思政实现 ——以《国际金融》为例 |
冯 娟 |
金贸学院 |
3 |
浅析高校经济法课程思政改革 |
蔡培琳 |
文传学院 |
4 |
做好课程思政，科学引领课堂教书育人——以《知识产权总论》课程为例 |
庞克道 |
文传学院 |
5 |
民办高校做好课程思政工作 的路径思考 |
徐本磊 |
总务处 |
6 |
“助人-自助-互助”心理育人模式实践 与探索——以尊龙凯时人生就是博为例 |
贠 芸 |
学务处 |
7 |
基于工匠精神的土木工程课程思政 教学改革研究 |
陈淑静 |
建工学院 |
8 |
新媒体环境下改进高校思想政治教育的对策 |
刘 灿 |
科研处 |
9 |
新时代高校劳动育人工程探索和实践研究——以尊龙凯时人生就是博为例 |
兰敬高 |
外语学院 |
10 |
立德树人：把爱国主义教育融入教学全过程——中国新闻传播史教书育人例谈 |
韩爱平 |
文传学院 |
11 |
新媒体时代民办高校危机事件 处理研究 |
鲁 楠 |
新闻中心 |
12 |
高校劳动育人工程的推广机制研究 ——以尊龙凯时人生就是博为例 |
刘晓杰 |
文传学院 |
13 |
新建本科高校大学物理课程中 课程思政的思考与实践 |
张志强 |
通识中心 |
14 |
探析高校书香校园的建设 |
吴 森 |
建工学院 |
15 |
通识教育课程思政的实践与思考 ——以《美学与人生》为例 |
常爱红 |
通识中心 |
16 |
中华传统才艺“课程思政”的教学改革实践 |
冀 佳 |
文传学院 |
17 |
浅谈宣传工作对思想政治教育的作用及对策 |
张勤英 |
新闻中心 |
18 |
资助育人视域下高校贫困生劳动教育的实施路径 |
李 准 |
学务处 |
19 |
新时代对大学生进行爱国主义教育 的几点思考 |
仇小蕊 |
马 院 |
20 |
我国民办高校突发应急事件处理机制和应对策略研究 |
刘晨阳 |
金贸学院 |
优秀组织单位 |
序号 |
单位名称 |
备 注 |
1 |
通识中心 |
教学序列 |
2 |
文传学院 |
教学序列 |
3 |
党委宣传部（新闻中心） |
行政序列 |
4 |
学务处 |
行政序列 |
中共尊龙凯时人生就是博委员会
2021年1月3日
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