为提升教学教学质量，寻求提升非英语专业学生自主学习能力的有效途径，在育达大学蓝培青博士的积极协调和热情帮助下，研究课题“海峡两岸非英语专业大学生自主学习能力对比分析”的问卷调查和被试对象的个人访谈工作于2012年3月26日完成。我院外语系邱培磊老师与育达大学应用英语系张秋荣老师参与并承担了调查与访谈工作。
为了围绕教学搞科研，切实提高我院的大学英语教学科研水平这一目的，在外语系主任耿静先教授的指导下，2011年就成立了以邱培磊、赵宝成、杜鹏、高晖和栗蔷薇5位教师为主的课题研究团队，对课题“海峡两岸非英语专业大学生自主学习能力对比分析”展开研究。研究旨在利用赴育达商业科技大学研修的机会，调查对比海峡两岸非英语专业大学生自主学习能力异同情况，探索影响两岸学生自主学习能力差异的因素, 找到提高大陆大学生英语自主学习能力的有效途径。
本项目选取30名海峡两岸非英语专业学生作为研究调查对象，采用问卷调查方式测试研究对象的英语自主学习能力。利用SPSS软件分析两岸学生自主学习能力方面的差异。而后，针对被试对象进行个人访谈，找寻导致两岸学生外语自主学习能力某些方面差异的原因，进而调查对比研究海峡两岸大学外语教学大纲、外语课程设置结构和学生的第二外语课堂等方面问题，进一步探寻导致自主学习能力差异的原因，并综合分析出有利于中国大陆大学生自主学习能力提高的有效方式和方法，以指导优化资源，在大学英语教学中切实提高大学生外语自主学习能力。
目前，问卷调查和被试对象的个人访谈工作的顺利完成为项目的进一步开展提供了重要的资料保证，奠定了良好的基础。这是两校开展合作研究的良好开端，也是在寻求非英语专业英语教学改革上的一次理论尝试。我们将进一步对比分析两岸教学过程中的异同，寻找不足，借鉴经验，为大学英语的教学改革做出应有的贡献。
注：蓝培青，助理教授兼董事会秘书，原育达商业科技大学应用英语主任；
张秋荣，讲师，育达商业科技大学英语应用英语系教师。
问卷调查现场
个人访谈集锦
来源部门:外国语言系
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