1月6日，学院在第一会议室召开转型发展座谈会。杜福磊院长、赵亚宏副院长、吴泽强副院长、程建华教务长、院办李凯主任、发规办王元福主任、科研处王松处长、各系部主任、助理、教学督导组教授等参加了此次会议。会议由教务长助理黄平主持。
座谈会现场
会议围绕如何全面推进转型发展、如何迎接应用技术大学联盟入校评估进行。杜福磊院长首先介绍了地方本科院校转型发展的背景，我院作为第三批申请加入应用技术大学联盟的高校之一，要做好转型发展的顶层设计，制定学院转型发展的时间表、路线图，明确转什么、怎么转，鼓励与会人员积极交流讨论学院及各部门的转型发展工作思路。
杜福磊院长作重要指示
程建华教务长对我院教学转型发展的路线图、时间表进行了初步论述，并就各系部如何迎接应用技术大学联盟领导到校检查评估进行了安排部署。教务长论述的我院教学转型发展的路线图、时间表是：一个原则，两个坚持，三个阶段，四个确保。一个原则即以党的教育方针和创办人的办学理念为指导；两个坚持即：坚持一切从学院现有实际出发，坚持量力而行，循序渐进；三个阶段是启动发展阶段、快速发展和比较成熟阶段；四个确保是：确保整个教学工作有序健康发展、确保教学五项指标和创办人办学特色的落实、确保专业硕士学位授予点的申报成功、确保学院各项工作全面提升。
会上，各部门主管就学院转型发展工作进行了交流讨论。会计系董红杰主任汇报了迎接评估的准备工作，指出将通过加大双师型师资培养力度、加强行业协会活动与学科竞赛参与度等方面来推动转型发展工作。商学系刘升阳主任指出，发挥试点专业工商管理专业（旅游产业服务方向）的示范作用，通过修订教学计划增加实践环节比重、新建3D旅游仿真实验室和工科实验室建设等措施推进转型发展，并建议转型发展工作在不同阶段分系部、有重点的进行。管理学系李新安主任汇报了校企合作的开展情况，提出将对人才培养目标和方案进行调整、建设财管类综合实验室、推动校内教师转型和引进企业行业人员等来加强双师型师资队伍建设。外语系耿静先主任从12级学生专业分流培养、应用型教材开发、与河南大宇航空公司合作开展航空英语项目、商务英语和翻译专业的双师型师资队伍建设等方面介绍了转型发展工作思路。信工系崔明义主任指出，转型发展工作要以市场为导向，开展校企共建专业，通过教师转型推动双师型师资队伍建设，通过学生参与企业课题加强校企合作。文传系彭燕彬主任就校企合作、研究生生源基地建设、人才培养模式创新、实验室建设、双师型师资队伍建设等方面进行了发言。艺术系李宪广老师从校企合作、专业对接产业、教学模式、教学计划、特色班学生培养、毕业设计、产学研合作、师资考评、未来规划等方面汇报了动画专业转型发展工作及思路。共科部李创主任指出，学生的培养要注重能力与兴趣相结合，通过教师参与思政论坛等方式开展双师型师资队伍建设。体育部邓浩主任就专业设置和课程体系的关系进行了发言。
院办李凯主任指出，学院转型发展要抢抓机遇，适应市场需求，对接产业、行业，合作共建专业、实验室、教材；教师要在市场中进行专业技能锻炼，通过引进来和走出去推动双师型师资队伍建设；校内成立试点专业相关公司投入市场运作，使学生参与到公司项目，真正做到工学结合，落实转型发展。
发规办王元福主任从转型发展系统工程建设、产教融合和实习实训平台等方面介绍了黄淮学院和宁波工程学院转型发展经验，提出社科类专业应顺势而为，在转型中实现跨越式发展；就校企合作共建专业、实习实训基地管理问题、实验室、实习实训平台建设、各系部专业考察学习等谈了看法；并建议各职能部门分专题分模块进行转型发展研究。
教务长助理黄平结合中央经济工作会议精神和《河南省全面建成小康社会加快现代化建设战略纲要》文件精神，提出专业转型发展要对接经济形势和市场体系，让新的经济发展需求、新的增长点和技术体现在学科专业结构、课程体系与内容设置等方面。教学督导组萧延芳、樊洛平和张梅娟三位教授分别发言，指出专业转型要与市场需要结合、校内进行顶层设计、进行教师的转型培养、引进企业人员到校进行专业教学。信工系主任助理宋斌建议创新校企合作形式，注重成效。
吴泽强副院长肯定了参会人员的转型发展工作思路以及设想，指出：学院和各系部都要认清形势，抢抓机遇，做好转型发展的顶层设计；要继续坚持和贯彻学院的办学理念，重视学生基本素质教育和专业能力教育的结合，帮助学生实现全面发展。
杜福磊院长作重要指示。指出：各单位要认真学习转型发展的政策和要求，分别进行本单位转型发展的顶层设计和时间表、路线图，在此之上形成学院的整体方案；要制订转型发展战略，从试点专业、部分专业到全部专业转型发展，分阶段、有重点地推进，建成高水平的应用技术型大学，积极发展专业硕士教育。最后，杜院长对下一步的转型发展工作提出四点要求：一、各系部要及时制定转型发展整体设计方案；二、继续深入开展考研考证工作；三、双师型师资队伍培养要到位，有计划、分批次选派教师外出学习、培训；四、以应用技术大学联盟到校评估为契机，全面开展迎评促建工作。
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